Objetivo general

Su propósito es habilitar a los alumnos para enfrentarse al mundo de la ilustración profesional, conocer sus diversas  áreas mediante la comprensión de los fundamentos de la disciplina, su relación con el diseño, sus actores y el discurso comunicativo que la imagen conlleva. 

Para lograr este objetivo el curso se plantea por una parte desde el análisis histórico, que permita al estudiante relacionar en contexto la ilustración gráfica con la comprensión de fenómenos humanos y sociales desde su contexto local en relación a Latinoamérica, Chile y su entorno urbano, introduciendo el desarrollo de la imagen ilustrada en relación a distintos momentos históricos, que a la vez que dan luz sobre el entendimiento de la ilustración en relación a distintas tecnologías, mentalidades, materiales, formatos y disciplinas artísticas. Esta perspectiva sirve además para el entendimiento del mundo contemporáneo local en que el estudiante vive, fomentando la capacidad de análisis sobre procesos históricos y el pensamiento crítico.

Por otra parte el curso se plantea desde la entrega herramientas de análisis de imágenes, para desarrollar capacidades reflexivas y discursivas de los estudiantes frente a la creación de imágenes. 

Objetivos específicos

-Contribuir al desarrollo de un pensamiento crítico en el estudiante, dando herramientas de análisis del contexto actual y su historia.

-Entregar herramientas de análisis de imágenes al estudiante que fortalezcan su argumentación y proceso creativo.

-Fomentar la búsqueda y conocimiento de referentes visuales amplios y diversos que enriquezcan el imaginario del estudiante.

– Desarrollar en el estudiante habilidades de análisis escrito y defensa oral de argumentación.

-Promover la investigación como herramienta de trabajo, incentivando metodologías de investigación con uso de herramientas digitales y lectura bibliográfica de forma accesible y atractiva. 

-Incentivar el trabajo colaborativo en los estudiantes como metodología de trabajo.

-Promover la responsabilidad, el respeto al otro y a sí mismo.

-Utilizar una plataforma web como herramienta pedagógica, para los contenidos de las sesiones queden disponibles para los estudiantes de manera fácil y amigable a través de internet, y que a su vez queden a disposición de lxs compañerxs los trabajos que realizan, tanto de evaluaciones como de tareas, facilitando así un espacio colaborativo de aprendizaje entre pares.

Evaluaciones

4 notas parciales :  70%

Examen: 30%

25% Trabajo escrito: Tarea individual de realizar un análisis escrito y presentación oral en base a referentes del o la estudiante relativos al área de la ilustración o el diseño, exponiendo un análisis de imágenes, y de sus relaciones con su contexto histórico de producción.

25% Trabajo de creación: Trabajo de creación de una pieza gráfica acompañado de un ensayo escrito, a partir del análisis de algún aspecto de la visualidad latinoamericana o chilena, identificando construcción de discursos, narrativa y elementos de comunicación visual, que se interpreten gráficamente en la imagen. 

25% Elaboración de un mapa ilustrado y un análisis escrito en base a una investigación de la visualidad y el oficio gráfico en el entorno urbano del lugar donde habite la o el estudiante, enfocado en alguna temática particular de la actualidad o en la historia, como talleres autogestionados, gráfica popular, ilustradores locales, etc. 

15% Tareas: Evaluación de las tareas realizadas clase a clase por los estudiantes, a través de ejercicios que refuercen los contenidos de las sesiones y la comprensión de lecturas bibiográficas.

30% Examen:  Trabajo grupal o individual de exposición oral, escrita y práctica. 

Bibliografía

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Álvarez Caselli, Pedro: Historia del Diseño gráfico en Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, 2004.

Bataille, George: Lascoux o el nacimiento del Arte, Alción, Córdoba, 2003.

Barthes, Roland: “La retórica de la imagen”, en: La semiología, Tiempo Contemporáneo, Buenos Aires, 1987. 

Castillo, Eduardo: Puño y letra: movimiento social y comunicación gráfica en Chile, Ocho Libros, Santiago, 2007.

Castillo, Eduardo: Artesanos, artistas, artífices, Ocho Libros, Santiago, 2010.  

Cristi, Nicole/ Manzi, Javiera: Resistencia gráfica Dictadura en Chile. APJ-Taller Sol, LOM, Santiago, 2016

DIBAM, Chile Gráfico, Revista Patrimonio Cultural, N°50 (Año XIV), Julio 2009.

González, Paola: Arte y cultura Diaguita. Simetría, simbolismo e identidad, Ucayali Editores, Santiago, 2013.

Llamazares, Ana María, “Arte Chamánico. Visiones de mundo”, en: Llamazares, Ana María; Martínez, Carlos (Ed.): El lenguaje de los Dioses. Arte, chamanismo y cosmovisión indígena, Biblos, Buenos Aires, 2004.

Malacchini, Simone: Lira popular. Identidad gráfica de un medio impreso chileno, Ocho Libros, Santiago, 2015.

Muñoz, Mariana/ Villalobos, M. Fernanda: Alejandro Fauré: obra gráfica, Ocho Libros,  Santiago de Chile, 2009.

Rojas Mix, Miguel: América Imaginaria, Pehuén/Erdosain, Santiago, 2015.

Soto Veragua, Jorge: Historia de la imprenta en Chile. Desde el siglo XVIII al siglo XXI, Editorial Árbol Azúl, Santiago de Chile, 2009. 

Vico, Mauricio/ Osses, Mario: Un grito en la pared. Psicodelia, compromiso político y exilio en el cartel chileno, Ocho Libros, Santiago, 2016.